武漢騰亞 多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)有哪些特點(diǎn)？

武漢騰亞 多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)有哪些特點(diǎn)？

　　如今在教育行業(yè)廣泛應(yīng)用了教學(xué)觸摸一體機(jī)，使教與學(xué)的效率得到了大幅度的提升，教學(xué)觸摸一體機(jī)是采用先進(jìn)的觸摸技術(shù)，反應(yīng)靈敏，結(jié)合壽命長(zhǎng)，節(jié)能的液晶顯示器優(yōu)異的超大顯示功能，還結(jié)合高配置電腦主機(jī)，WIFI功能和書(shū)寫(xiě)批準(zhǔn)教學(xué)電子白板軟件。那么，觸摸一體機(jī)教學(xué)到底擁有哪些特點(diǎn)呢？

　　1、情境感知，感知到教育學(xué)活動(dòng)物理位置信息，活動(dòng)場(chǎng)所環(huán)境信息，學(xué)習(xí)者專業(yè)學(xué)習(xí)背景，學(xué)習(xí)者知識(shí)背景、知識(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)缺陷，學(xué)習(xí)者的認(rèn)知風(fēng)格。

　　2、異構(gòu)通訊，這個(gè)環(huán)境里不同的裝備、技術(shù)，他們之間相互連接，系統(tǒng)是集成的，計(jì)算資源融合到環(huán)境里，不同的設(shè)備中間可以無(wú)縫通訊。

　　3、智能管控，今后教育環(huán)境很多管理是事前預(yù)警，不是事后補(bǔ)救。實(shí)現(xiàn)智能管控，洞察事件發(fā)生趨勢(shì)，事件發(fā)生趨勢(shì)之前進(jìn)行干預(yù)，不是事件已經(jīng)發(fā)生以后再去補(bǔ)救。實(shí)現(xiàn)智能控制、診斷、分析、調(diào)節(jié)、調(diào)度。

　　4、無(wú)縫移動(dòng)，課內(nèi)課外結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，無(wú)縫切換，多終端訪問(wèn)，學(xué)校用手機(jī)，家里用平板，無(wú)縫連接，不再被技術(shù)所束縛在一個(gè)固定地方。

　　5、可視化，各種圖表可視化呈現(xiàn)，直觀，數(shù)據(jù)操作。

　　6、自動(dòng)適應(yīng)，按照用戶喜好，根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)偏好，個(gè)性化推送學(xué)習(xí)資源。

　　7、自然交互，我們的交互不再只是通過(guò)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，通過(guò)語(yǔ)音、手勢(shì)、眼神、動(dòng)作，自然交互，深度互動(dòng)。

　　8、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，我們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里，只要關(guān)注要完成的任務(wù)，不需要關(guān)注底層技術(shù)，學(xué)習(xí)環(huán)境能夠理解用戶的行為和意圖，主動(dòng)提供交流和服務(wù)。用戶的認(rèn)知資源聚焦于任務(wù)，而非底層技術(shù)，技術(shù)適應(yīng)人的工作行為，而不是人適應(yīng)技術(shù)規(guī)則。