武漢騰亞 多媒體教學(xué)觸摸一體機的高效和便捷性

武漢騰亞 多媒體教學(xué)觸摸一體機的高效和便捷性

　　多媒體教學(xué)觸摸一體機的應(yīng)用有什么效果?現(xiàn)今，很多的學(xué)?；蛘呤桥嘤?xùn)機構(gòu)都紛紛使用多媒體教學(xué)觸摸一體機來作為教學(xué)輔助工具，基本上都已經(jīng)淘汰了傳統(tǒng)的投影機加電子白板或者是更早使用的黑板。教學(xué)觸摸一體機不僅外觀設(shè)計一體化，節(jié)省空間，安裝簡單，而且操作簡單易懂，功能實用強大，能夠有效地提高“教”與“學(xué)”的效率，贏得了廣大師生的喜愛和良好評價。

　　現(xiàn)在的學(xué)生對事物具有極強的好奇心，非常容易接受新鮮事物，有如真實的講聲、奪目的色彩、圖文并茂的畫面，都能吸引學(xué)生的注意力。而多媒體教學(xué)觸摸一體機使用在課堂上可以提供這種生動、形象、直觀、具有強烈的感染力的新一代教學(xué)方式，喚起了學(xué)生的好奇心和良好的學(xué)習心態(tài)，使學(xué)生更容易對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

　　那么，多媒體教學(xué)觸摸一體機在教學(xué)上的應(yīng)用能夠起到什么樣子的效果呢？

　　1、以前的黑板加粉筆在教學(xué)的應(yīng)用過程中，粉筆灰的污染給老師和學(xué)生的身體健康帶來了很大的傷害。而教學(xué)一體機的交互式電子白板，能真正創(chuàng)造了無塵、無污染的教學(xué)環(huán)境，使用交互式電子白板軟件提供的數(shù)字墨水技術(shù)，*自然的達到教師要求的板書效果，并且軟件模擬了硬筆、毛筆、熒光筆等多種書寫效果，進一步提高了老師的課堂表現(xiàn)能力。

　　2、多媒體教學(xué)觸摸一體機采用*的觸摸屏技術(shù)——紅外觸摸屏技術(shù)，*支持同時6點觸摸，老師只需要用手指或者是觸摸筆就屏幕上進行操作，就可以完成書寫、批注、播放視頻音頻、播放PPT、word等等多項操作，簡單快捷，而傳統(tǒng)的投影機加電子白板的模式，不僅設(shè)備眾多，而且操作很復(fù)雜，對于那些對電腦操作不是太熟悉的老師老說，用鼠標和鍵盤操作效率太低，不利于開展教學(xué)。教學(xué)觸摸一體機為老師們創(chuàng)造了一個全新的教學(xué)模式，廣大教師輕松自如的開展多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，拓展教學(xué)表現(xiàn)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教學(xué)一體機的超大尺寸液晶顯示屏，可以讓學(xué)生們無論在哪個角度都可以清楚看到老師展示的內(nèi)容，而且高清分辨率讓畫面更清晰、色彩更真實。各種豐富的教學(xué)資源通過多媒體手段展現(xiàn)出來，圖文并茂、顯示方式豐富、觀賞性強，能夠成功吸引學(xué)生們的注意力，活躍課堂氣氛，有效地提高學(xué)習的效率。

　　4、運用多媒體教學(xué)一體機教育.既能便利地引入數(shù)字化信息資源，又能增強師生交互。多媒體教育一體機在教育信息的展現(xiàn)、處置和存儲方面，在開掘?qū)W生自主參與性方面，在師生交互、在協(xié)作學(xué)習、研討性學(xué)習的安排方面均有著很大的優(yōu)勢，完善了教室智能化的功能，拓展教育資源的應(yīng)用，整合多媒體資源、延伸閱讀等教育資源，使教師可以方便靈活的進行備課、授課等，并調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的積極性。

　　近年來，在國家大力推進素質(zhì)教育的背景下，各大學(xué)校開始安裝全套的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，倡導(dǎo)各科教學(xué)與白板系統(tǒng)的功能整合，要求在各科教學(xué)中積極運用白板系統(tǒng)，充分發(fā)揮信息教育裝備的效益，主動探索在信息化條件下小學(xué)課堂教學(xué)形式、內(nèi)容和方法的變革。